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- 113
- 學士班申請入學
- 「審查資料項目」及「面試」準備指引
劇場設計學系
- 目前尚無訊息
項目 | 審查重點 | 準備指引 |
修課紀錄 | A.修課紀錄 | 提供高中職之課程完整修課紀錄總成績單，進行綜合評量。 |
課程學習成果 | B.書面報告 | 篩選檢附重要課程作業，或任何能展現學習成果的資料；相關課程學習過程及心得，於學習歷程自述中進行簡述。或依特定主題、課程進行深入探究的成果。 |
多元表現 | F.高中自主學習計畫與成果 G.社團活動經驗 J.競賽表現 K.非修課紀錄之成果作品 N.多元表現綜整心得 | 1.提供高中階段自主學習時間之課程學習成果，並說明個人自主學習之課程規劃動機、目的與學習心得。 2.簡述參加社團之性質，參加該社團的目的，曾遭遇最大的困難或挑戰為何，以及如何解決。 3.參加校內外與本學系專業相關之競賽證明，並提供簡要文字說明(含學習經驗與心得)。(無則免附) 4.提供課程以外參與表演藝術活動(例如觀賞戲劇、舞蹈、音樂會等現場演出，或親身參與幕前或幕後工作)、視覺藝術活動(欣賞展覽，或策展、參展、編輯刊物等)之成果及證明，或其它能充分展現自身熱忱之事蹟。 |
學習歷程自述 | O.高中學習歷程反思 P.就讀動機 Q.未來學習計畫與生涯規劃 | 請說明就讀本學系之動機(含自我介紹、個人特色與專長、應被本系錄取之理由等)與未來學習計畫及生涯發展規劃。 |
其他 | R.藝術或其他領域之作品 | 任何相關作品，不限類型，無則免附。 |
項目 | 評量方式 | 準備指引 |
面試 | 採口試方式進行 | 1.由評審委員進行提問，藉考生回答時的臨場反應，了解是否能經由邏輯思考，快速統整所學、所見與所思，並能清楚表達。 2.從審查資料或其它來源所引發之話題，評量考生是否能清楚陳述個人興趣與特質，觀察考生對藝術與人文的敏感度、團隊合作意識和對本學系的認識。 |
新媒體藝術學系
- 目前尚無訊息
項目 | 審查重點 | 準備指引 |
修課紀錄 | A.修課紀錄 | 本學系參考數學、藝術、科技等領域之修課紀錄進行綜合評量。 |
課程學習成果 | C.實作作品 | 呈現與本學系具有相關性之藝術、科技等課程學習成果或作品，並說明創作理念與過程。 |
多元表現 | J.競賽表現 K.非修課紀錄之成果作品 N.多元表現綜整心得 | 1.參加校內外與本學系專業相關之競賽證明或得獎證明(如國際運算思維挑戰賽等)，並提供簡要文字說明(含學習經驗與心得)。 2.提供課程以外參與藝術、科技相關活動之成果及證明，或能充分展現自身熱忱之事蹟。 3.就高中學習階段，求學過程及多元學習結果進行探討與反思。 |
學習歷程自述 | P.就讀動機 Q.未來學習計畫與生涯規劃 | 請說明就讀本學系之動機(含自我介紹、專業、應被本系錄取之理由)與未來學習計畫及生涯發展規劃。 |
其他 | R.藝術或科技相關成果 | 請提供其他有利審查資料如程式設計、生活科技、科展成果、攝影作品、APCS大學程式設計先修檢測成績等得以展現潛力及能力之相關資料。 |
項目 | 評量方式 | 準備指引 |
面試 | 採口試方式進行 | 1.由評審委員進行提問，藉以了解考生臨場反應、邏輯思考能力，以及能充分表達個人生涯規劃及自我學習之企圖。 2.從審查資料中所引發之話題，評量考生是否具備數理、資訊或藝術相關之認知與技能，以及展現對藝術創作、科技應用之潛能與特質。 |
音樂與影像跨域學士學位學程
- 目前尚無訊息
項目 | 審查重點 | 準備指引 |
修課紀錄 | A.修課紀錄 | 本學程參考藝術領域之修課紀錄進行綜合評量。 |
課程學習成果 | B.書面報告 | 得針對課程作業或學習成果，或依特定主題或課程，蒐集資料進行更深入之探究與學習。若有相關學習過程及心得，可於學習歷程自述補充。 |
多元表現 | F.高中自主學習計畫與成果 G.社團活動經驗 J.競賽表現 K.非修課紀錄之成果作品 N.多元表現綜整心得 | 1.提供高中學習階段，自主學習時間之課程學習成果，並說明個人自主學習之課程規劃動機、目的與學習心得。 2.得簡述參加社團之性質、目的、團隊合作經驗，曾遭遇最大的困難或挑戰為何，以及如何解決。 3.參加校內外與本學程專業相關之競賽證明，並提供簡要文字說明(含學習經驗與心得)。 4.提供課程以外參與音樂與影像原創作品或音樂科技應用相關活動之成果及證明，或能充分展現自我學習熱忱之事蹟。 5.就高中學習階段，求學過程、自我探索，及多元學習結果進行探討與反思。 |
學習歷程自述 | O.高中學習歷程反思 P.就讀動機 Q.未來學習計畫與生涯規劃 | 1.就高中求學過程及學習結果進行探討，並可說明如何精進。 2.請說明就讀本學程之動機(含自我介紹、具備的能力、報考動機、應被本學程錄取之理由與未來學習計畫及生涯發展規劃)。 |
其他 | R.音樂與影像相關作品 | 長度以5分鐘為限。可包含演奏(唱)、編曲、配樂、聲音設計、錄混音製作等，能展現自我特色，並對應學程學習面向的原創作品。 須包含創作理念、製作過程簡述，以及作品著作權切結書(切結書格式請至本學程網站下載)。 ※注意事項： 1.作品請先上傳Youtube影音平臺，並將連結貼入審查資料文件檔案中。 2.作品請以「XXX音樂與影像原創作品」(XXX為考生姓名)命名。 3.作品如需分段，請標明時間段落章節（Time Stamp）。 |
項目 | 評量方式 | 準備指引 |
面試 | 1.演奏(唱)一首自選曲。 2.音樂基礎能力測試(如：視奏唱、音感、節奏等)。 3.口試。 | 1.樂器演奏或人聲演唱。 2.音樂基礎能力測試，了解學生之基本音樂能力。 3.由評審委員進行提問，藉此了解學生之專長、技能、人格、性向與潛能，同時評量臨場反應、組織及表達能力。 4.樂器及相關器材設備,請考生自備;若需影音伴奏,請自備筆記型電腦。 |
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劇場設計學系
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項目 | 審查重點 | 準備指引 |
修課紀錄 | A.修課紀錄 | 提供高中職之課程完整修課紀錄總成績單，進行綜合評量。 |
課程學習成果 | B.書面報告 | 篩選檢附重要課程作業，或任何能展現學習成果的資料，並簡述其學習過程及心得。或依特定主題、課程進行深入探究的成果。 |
多元表現 | F.高中自主學習計畫與成果 G.社團活動經驗 J.競賽表現 K.非修課紀錄之成果作品 N.多元表現綜整心得 | 1.提供高中階段自主學習時間之課程學習成果，並說明個人自主學習之課程規劃動機、目的與學習心得。 2.簡述參加社團之性質，參加該社團的目的，曾遭遇最大的困難或挑戰為何，以及如何解決。 3.參加校內外與本學系專業相關之競賽證明，並提供簡要文字說明(含學習經驗與心得)。(無則免附) 4.提供課程以外參與表演藝術活動(例如觀賞戲劇、舞蹈、音樂會等現場演出，或親身參與幕前或幕後工作)、視覺藝術活動(欣賞展覽，或策展、參展、編輯刊物等)之成果及證明，或其它能充分展現自身熱忱之事蹟。 |
學習歷程自述 | O.高中學習歷程反思 P.就讀動機 Q.未來學習計畫與生涯規劃 | 請說明就讀本學系之動機(含自我介紹、個人特色與專長、應被本系錄取之理由等)與未來學習計畫及生涯發展規劃。 |
其他 | R.藝術或其他領域之作品 | 任何相關作品，不限類型，無則免附。 |
項目 | 評量方式 | 準備指引 |
面試 | 採口試方式進行 | 1.由評審委員進行提問，藉考生回答時的臨場反應，了解是否能經由邏輯思考，快速統整所學、所見與所思，並能清楚表達。 2.從審查資料或其它來源所引發之話題，評量考生是否能清楚陳述個人興趣與特質，觀察考生對藝術與人文的敏感度、團隊合作意識和對本學系的認識。 |
新媒體藝術學系
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項目 | 審查重點 | 準備指引 |
修課紀錄 | A.修課紀錄 | 本學系參考數學、藝術、科技等領域之修課紀錄進行綜合評量。 |
課程學習成果 | C.實作作品 | 呈現與本學系具有相關性之藝術、科技等課程學習成果或作品，並說明創作理念與過程。 |
多元表現 | J.競賽表現 K.非修課紀錄之成果作品 N.多元表現綜整心得 | 1.參加校內外與本學系專業相關之競賽證明或得獎證明(如國際運算思維挑戰賽等)，並提供簡要文字說明(含學習經驗與心得)。 2.提供課程以外參與藝術、科技相關活動之成果及證明，或能充分展現自身熱忱之事蹟。 3.就高中學習階段，求學過程及多元學習結果進行探討與反思。 |
學習歷程自述 | P.就讀動機 Q.未來學習計畫與生涯規劃 | 請說明就讀本學系之動機(含自我介紹、專業、應被本系錄取之理由)與未來學習計畫及生涯發展規劃。 |
其他 | R.藝術或科技相關成果 | 請提供其他有利審查資料如程式設計、生活科技、科展成果、攝影作品、APCS大學程式設計先修檢測成績等得以展現潛力及能力之相關資料。 |
項目 | 評量方式 | 準備指引 |
面試 | 採口試方式進行 | 1.由評審委員進行提問，藉以了解考生臨場反應、邏輯思考能力，以及能充分表達個人生涯規劃及自我學習之企圖。 2.從審查資料中所引發之話題，評量考生是否具備數理、資訊或藝術相關之認知與技能，以及展現對藝術創作、科技應用之潛能與特質。 |
音樂與影像跨域學士學位學程
- 目前尚無訊息
項目 | 審查重點 | 準備指引 |
修課紀錄 | A.修課紀錄 | 本學程參考藝術領域之修課紀錄進行綜合評量。 |
課程學習成果 | B.書面報告 | 得針對課程作業或學習成果，或依特定主題或課程，蒐集資料進行更深入之探究與學習。若有相關學習過程及心得，可於學習歷程自述補充。 |
多元表現 | F.高中自主學習計畫與成果 G.社團活動經驗 J.競賽表現 K.非修課紀錄之成果作品 N.多元表現綜整心得 | 1.提供高中學習階段，自主學習時間之課程學習成果，並說明個人自主學習之課程規劃動機、目的與學習心得。 2.得簡述參加社團之性質、目的、團隊合作經驗，曾遭遇最大的困難或挑戰為何，以及如何解決。 3.參加校內外與本學程專業相關之競賽證明，並提供簡要文字說明(含學習經驗與心得)。 4.提供課程以外參與音樂與影像原創作品或音樂科技應用相關活動之成果及證明，或能充分展現自我學習熱忱之事蹟。 5.就高中學習階段，求學過程、自我探索，及多元學習結果進行探討與反思。 |
學習歷程自述 | O.高中學習歷程反思 P.就讀動機 Q.未來學習計畫與生涯規劃 | 1.就高中求學過程及學習結果進行探討，並可說明如何精進。 2.請說明就讀本學程之動機(含自我介紹、具備的能力、報考動機、應被本學程錄取之理由與未來學習計畫及生涯發展規劃)。 |
其他 | R.音樂與影像相關作品 | 長度以5分鐘為限。可包含演奏(唱)、編曲、配樂、聲音設計、錄混音製作等，能展現自我特色，並對應學程學習面向的原創作品。 須包含創作理念、製作過程簡述，以及作品著作權切結書(切結書格式請至本學程網站下載)。 ※注意事項： 1.作品請先上傳Youtube影音平臺，並將連結貼入審查資料文件檔案中。 2.作品請以「XXX音樂與影像原創作品」(XXX為考生姓名)命名。 3.作品如需分段，請標明時間段落章節（Time Stamp）。 |
項目 | 評量方式 | 準備指引 |
面試 | 1.演奏(唱)一首自選曲。 2.音樂基礎能力測試(如：視奏唱、音感、節奏等)。 3.口試。 | 1.樂器演奏/演唱。 2.音樂基礎能力測試，了解學生之基本音樂能力。 3.由評審委員進行提問，藉此了解學生之專長、技能、人格、性向與潛能，同時評量臨場反應、組織及表達能力。 4.樂器及相關器材設備,請考生自備;若需影音伴奏,請自備筆記型電腦。 |
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- 「審查資料項目」及「面試」準備指引
劇場設計學系
項目 | 審查重點 | 準備指引 |
修課紀錄 | A.修課紀錄 | 提供高中職之課程完整修課紀錄總成績單，進行綜合評量。 |
課程學習成果 | B.書面報告 | 篩選檢附重要課程作業，或任何能展現學習成果的資料，並簡述其學習過程及心得。或依特定主題、課程進行深入探究的成果。 |
多元表現 | F.高中自主學習計畫與成果 G.社團活動經驗 J.競賽表現 K.非修課紀錄之成果作品 N.多元表現綜整心得 | 1.提供高中階段自主學習時間之課程學習成果，並說明個人自主學習之課程規劃動機、目的與學習心得。 2.簡述參加社團之性質，參加該社團的目的，曾遭遇最大的困難或挑戰為何，以及如何解決。 3.參加校內外與本學系專業相關之競賽證明，並提供簡要文字說明(含學習經驗與心得)。(無則免附) 4.提供課程以外參與表演藝術活動(例如觀賞戲劇、舞蹈、音樂會等現場演出，或親身參與幕前或幕後工作)、視覺藝術活動(欣賞展覽，或策展、參展、編輯刊物等)之成果及證明，或其它能充分展現自身熱忱之事蹟。 |
學習歷程自述 | O.高中學習歷程反思 P.就讀動機 Q.未來學習計畫與生涯規劃 | 請說明就讀本學系之動機(含自我介紹、個人特色與專長、應被本系錄取之理由等)與未來學習計畫及生涯發展規劃。 |
其他 | R.藝術或其他領域之作品 | 任何相關作品，不限類型，無則免附。 |
項目 | 評量方式 | 準備指引 |
面試 | 採口試方式進行 | 1.由評審委員進行提問，藉考生回答時的臨場反應，了解是否能經由邏輯思考，快速統整所學、所見與所思，並能清楚表達。 2.從審查資料或其它來源所引發之話題，評量考生是否能清楚陳述個人興趣與特質，觀察考生對藝術與人文的敏感度、團隊合作意識和對本學系的認識。 |
新媒體藝術學系
項目 | 審查重點 | 準備指引 |
修課紀錄 | A.修課紀錄 | 本學系參考數學、藝術、科技等領域之修課紀錄進行綜合評量。 |
課程學習成果 | C.實作作品 | 呈現與本學系具有相關性之藝術、科技等課程學習成果或作品，並說明創作理念與過程。 |
多元表現 | J.競賽表現 K.非修課紀錄之成果作品 N.多元表現綜整心得 | 1.參加校內外與本學系專業相關之競賽證明，並提供簡要文字說明(含學習經驗與心得)。 2.提供課程以外參與藝術、科技相關活動之成果及證明，或能充分展現自身熱忱之事蹟。 3.就高中學習階段，求學過程及多元學習結果進行探討與反思。 |
學習歷程自述 | P.就讀動機 Q.未來學習計畫與生涯規劃 | 請說明就讀本學系之動機(含自我介紹、專業、應被本系錄取之理由)與未來學習計畫及生涯發展規劃。 |
其他 | R.藝術或科技相關成果 | 請提供其他有利審查資料如程式設計、生活科技、科展成果、攝影作品、得獎證明、APCS大學程式設計先修檢測成績、國際運算思維挑戰賽等得以展現潛力及能力之相關資料。 |
項目 | 評量方式 | 準備指引 |
面試 | 採口試方式進行 | 1.由評審委員進行提問，藉以了解考生臨場反應、邏輯思考能力，以及能充分表達個人生涯規劃及自我學習之企圖。 2.從審查資料中所引發之話題，評量考生是否具備數理、資訊或藝術相關之認知與技能，以及展現對藝術創作、科技應用之潛能與特質。 |
音樂與影像跨域學士學位學程
項目 | 審查重點 | 準備指引 |
修課紀錄 | A.修課紀錄 | 本學程參考藝術領域之修課紀錄進行綜合評量。 |
課程學習成果 | B.書面報告 | 得針對課程作業或學習成果，加以描述其學習過程及心得，或依特定主題或課程，蒐集資料進行更深入之探究與學習。 |
多元表現 | F.高中自主學習計畫與成果 G.社團活動經驗 J.競賽表現 K.非修課紀錄之成果作品 N.多元表現綜整心得 | 1.提供高中學習階段，自主學習時間之課程學習成果，並說明個人自主學習之課程規劃動機、目的與學習心得。 2.得簡述參加社團之性質、目的、團隊合作經驗，曾遭遇最大的困難或挑戰為何，以及如何解決。 3.參加校內外與本學程專業相關之競賽證明，並提供簡要文字說明(含學習經驗與心得)。 4.提供課程以外參與音樂與影像原創作品或音樂科技應用相關活動之成果及證明，或能充分展現自我學習熱忱之事蹟。 5.就高中學習階段，求學過程、自我探索，及多元學習結果進行探討與反思。 |
學習歷程自述 | O.高中學習歷程反思 P.就讀動機 Q.未來學習計畫與生涯規劃 | 1.就高中求學過程及學習結果進行探討，並可說明如何精進。 2.請說明就讀本學程之動機(含自我介紹、具備的能力、報考動機、應被本學程錄取之理由與未來學習計畫及生涯發展規劃)。 |
其他 | R.音樂與影像相關作品 | 長度以5分鐘為限。可包含演奏(唱)、編曲、配樂、聲音設計、錄混音製作等，能展現自我特色的原創作品。 ※注意事項： 1.作品請先上傳Youtube影音平臺，並將連結貼入審查資料文件檔案中。 2.作品請以「XXX音樂與影像原創作品」(XXX為考生姓名)命名。 3.作品如需分段，請標明時間段落章節（Time Stamp）。 |
項目 | 評量方式 | 準備指引 |
面試 | 自述 | 1.自述以3分鐘為限，內容可包含： (1)自我介紹 (2)樂器演奏/演唱。 (3)展示已繳書審資料之有聲作品。 2.藉以了解考生對演奏(唱)、音樂編創、聲音設計、錄混音製作等相關之認知與技能。 3.若以樂器現場演奏或現場以影音形式展現者，請考生自備相關樂器或器材。 |
面試 | 針對審查資料進行提問 | 1.由評審委員針對審查資料進行提問，藉此了解學生之專長、技能、人格、性向與潛能，同時評量臨場反應、組織及表達能力。 2.展現創作潛能與創意特質，並能充分表達學習之企圖。 |
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