碩博士班甄試入學 — 參與招生碩士班
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碩博士班甄試入學專區
115學年度報名日期:114/10/15-10/20

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- 碩博士班甄試入學
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參與招生碩士班介紹
系所介紹/招生名額/課程規劃
音樂學研究所
音樂學研究所目前分成兩組:學術研究組、演奏與實際組,研究生在課程中深入探討東西方音樂文化本質,深化音樂理論分析與詮釋能力,並輔以相關之人文學科與專業課程。音樂學組在課程上是朝:歷史音樂學、系統音樂學及民族音樂等三個音樂學的領域來設計。本所另一大的特色,是在音樂學典型的學術研究之餘,我們特別為音樂人規劃了另一個國內首創的研究領域-「演奏與實際組」,本組是將音樂展演活動緊密結合音樂學眾多理論,讓音樂研究不再僅是侷限於學術象牙塔內,而是將音樂學研究鮮活地體現在音樂演奏實務呈現裡。北藝大音樂學研究所因為擁有全台灣最優秀的師資與最豐富的展演資源,所以我們絕對的自信與使命邀請熱愛音樂的學子們加入我們的行列。
- 碩博士班甄試
- 碩博士班(含碩士在職專班)一般考試
- 新住民入學
甄試入學:學術研究
一般考試:學術研究、演奏與實際組
主修:演奏與實際,有別於「主修:學術研究」對音樂各領域的學術探討,乃針對器樂或聲樂在演奏、展演實際時的問題探究與解決。學生能在繼續專業主修研習同時,對該主修於歷史知識探究、曲目特色掌握、演奏練習之問題探索及解決進行研究。修業期間得修習該應試樂器一學年,以及進行演奏實際探討議題之論文研究。
招生名額
請參考各管道招生簡章
https://admissionex.tnua.edu.tw/admissionsguide/
傳統音樂學系碩士班
設有「古琴」、「琵琶」、「南管樂」、「北管樂」、「音樂理論」與「傳統戲曲」六項主修。以臺灣社會主要族群音樂文化樂種為主軸,培育傳統音樂師資,同時加強演奏、理論及深化編創能力,提供國際多元學習資源以達學術兼備的專業能力。
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- 碩博士班(含碩士在職專班)一般考試
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古琴、琵琶、南管樂、北管樂、音樂理論、傳統戲曲
招生名額
請參考各管道招生簡章
https://admissionex.tnua.edu.tw/admissionsguide/
劇場藝術創作研究所
提供已具劇場能力的導演、演員和劇本創作人才專業再精進的機會,也為非科班出身但具高度潛力的劇場藝術新人冶煉才華的專業環境。劇場藝術創作研究所授與主修導演、表演、劇本創作的同學藝術碩士之學位。
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- 碩博士班(含碩士在職專班)一般考試
導演、表演、劇本創作
舞蹈學系碩士班
「因應系所資源整合、以及深化專業分享,整併舞蹈學系碩士班,下設舞蹈表演、舞蹈創作、理論與跨域身體實踐三項主修。其中舞蹈表演、舞蹈創作主修於二至四年內修畢50學分,完成畢業製作與報告,獲藝術碩士學位(M.F.A.);理論與跨域身體實踐主修於二至四年修畢36學分,完成學位論文,獲頒碩士學位(M.A.)。教育目標以培育跨領域舞蹈人才、重視舞蹈與身體的展演以及理論實踐,加強科際對話為主軸。課程規劃除各主修專業必修課程外,提供八大選修課程學群:「舞蹈原創性探索」「身體表演實務研究」「身體與科藝」「劇場實務」「文化研究與身體理論」「表演策展與劇場構作」「舞蹈教育與社會實踐」「身心科學與應用」,提供彈性、交織的選課,增廣藝術視野。」
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- 新住民入學
舞蹈表演、舞蹈創作、理論與跨域身體實踐
招生名額
請參考各管道招生簡章
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新媒體藝術學系碩士班
新媒體藝術學系為一跨越人文藝術領域與尖端科技結合的未來學門。碩士班著重在當代藝術學理素養、高階數位媒體技術、創作觀念與論述能力以及跨領域藝術整合培養,以期培育具有高創造力與美學判斷及觀念的學生。畢業後無論從事純藝術創作,或投入與藝術設計相關領域工作,都能發揮最高創作觀念與實務統合表現。碩士班主要發展規劃分為兩組:「媒體藝術組」培養高階跨媒體藝術創作人才,包含創新形式的錄像藝術、實驗動畫、聲音藝術、互動裝置及跨域表演等相關領域創作與研究;「創新科技組」著要培養創新科技藝術應用設計人才,主要從事延展實境(XR)應用、行動裝置人工智慧(AI)應用、未來設計等相關跨域藝術創作設計與技術研發。
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媒體藝術、創新科技
招生名額
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建築與文化資產研究所
為一跨領域研究所,以建築和文化資產之歷史理論為上位知識支持古蹟遺址、文化景觀等有形文化資產研究,以及民俗、傳統工藝美術為主的無形文化資產研究,旨在培育兼具國際視野及地方文化根基的建築史、有形文化資產與無形文化資產之理論及實務的一流人才,並積極提昇水準,成為臺灣建築與文化資產相關議題之學術研究重鎮。
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建築與有形文化資產、無形文化資產
招生名額
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文學跨域創作研究所
在這個多元媒介、百家爭鳴的年代,舊有的創作疆界也逐漸消融,為了回應時代的折衝、轉變和需求,本所根植於創校以來積累之沃土,以「文學X藝術」做為新的取徑。為培育關照當代議題之文學創作人才,本所課程規劃包含三大部分:文學當代性、當代文學基本問題、當代書寫實踐;以「當代文學實驗室」直面台灣社會,突出當代文學動態性的發展;強調兩大特點:以文學創作介入社會、以文學開拓藝術領域的未竟之地。
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招生名額
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